Éducation

Pendant la crise sanitaire, le Centre universitaire de formation et de recherche de Mayotte s’est heurté aux situations précaires dans lesquelles se trouve un grand nombre des étudiants mahorais. Sans ordinateur ni d’accès à internet, il est difficile d’assurer une continuité pédagogique. Ce constat mène le directeur du centre, Aurélien Siri, à repenser tout le système de formation.

Si les collèges et les lycées ne devraient pas rouvrir leurs portes avant juin avec un feu vert de la carte de tension épidémique, il en est tout autrement dans le premier degré. Ainsi, rectorat, mairies et directeurs d’écoles s’organisent pour une reprise à partir du 18 ou du 25 mai selon la date de déconfinement qui doit être décidée ce jour. Entre impératifs sanitaires et une reprise jugée nécessaire, une “ligne de crête” est à trouver. Voici ses premiers contours. 

Deuxième et dernier jour de visite à Mayotte, mardi, pour le ministre de l'Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer. Avant de décoller vers Paris en fin de matinée, l'homme politique s'est déclaré confiant quant à l'avenir du système scolaire mahorais. 

Depuis un mois, une quinzaine d’élèves bénéficient d’une continuité pédagogique pas comme les autres autour d’une maîtresse qui a décidé de prendre les choses en main le temps, au moins, du confinement. Mais la fin de ce dernier, à « l’école de la brousse », embarque avec elle bien des questions quant au retour à « l’école classique ».