Plus de 50% des jeunes qui intègrent le régiment du service militaire adapté de Mayotte ne savent ni lire ni écrire ni compter ni même naviguer sur Internet. Raison pour laquelle l’évolution des plans SMA 2025 et Ambition Horizon 2030 actée en 2021 par l’ancien ministre des Outre-mer, Sébastien Lecornu, consiste à densifier l’encadrement pour accroître la qualité de la formation de manière prioritaire. Dans ce cadre, un nouvel enseignant vient d’intégrer la cellule pédagogique, en attendant l’arrivée prochaine de deux autres collègues. Détachés de l’Éducation nationale, ils assurent la remise à niveau scolaire des volontaires stagiaires par l’acquisition de savoirs de base en français, mathématiques et numérique.
Lors de chaque début de formation, des évaluations diagnostiques détectent et identifient leurs difficultés pour mieux les prendre en charge. Aidés par des techniciens répétiteurs et de jeunes en service civique, les professeurs accordent du temps à chaque volontaire réparti par petits groupes pour un suivi individualisé. « Former ne se limite pas à transmettre des connaissances, il faut pouvoir [leur] permettre de développer les compétences dont ils ont besoin pour réussir. Cela passe notamment par le fait d’être actif dans son travail, de prendre le temps de la réflexion et d’acquérir la capacité à s’adapter avec les outils mis à disposition », précise le RSMA dans un communiqué envoyé dans le cadre des journées nationales de lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme. Outre l’obtention du « certificat de formation générale », cette démarche apporte au volontaire stagiaire une plus grande autonomie et une confiance en soi, deux éléments indispensables dans le choix de son avenir professionnel.
